为进一步提高学生的人文素质，11月15日晚上，素质教育与创新创业学院邀请安徽工业大学教授冷护基博士后为全院师生做了一堂《人文素质教育与大学生成才》的精彩讲座，讲座由素创学院常务副院长胡剑虹教授主持。
冷护基教授是安徽工业大学创新教育学院院长，兼任中国创造学会副理事长。主要研究领域为创造教育与创造工程、质量管理与可靠性、机电一体化技术等。冷教授讲了三部分内容，一是人文素质教育的现状及重要性，二是人文素质教育是分析科学对教育提出的迫切要求，三是人文素质教育的实施途径。冷教授指出人文素质教育关系到人格的高低、思维的智愚、事业的成败、民族的存亡、国家的强弱和社会的进退。中国的人文教育上溯几千年，科技的先进领先世界一千多年，只是在近二百年才失去了创造力而落后西方，并举例北宋的科学家苏颂的钟表关键部件的发明创造比欧洲早六个世纪。指出近代科学技术带来的能源危机、粮食危机、环境污染和情感危机都是人文素质教育的缺失造成。中国人文素质教育的实施必须突破应试教育的局限性，重视身体素质教育、心理素质教育、政治思想素质教育、文化素质教育和专业素质教育。淡化技能、淡化重点学校建设、淡化选拔意识，面向全体学生，改变过去重理轻工，重科技、轻人文的现状，同时也要防止重蹈科举时代重人文，轻科技的情况，希望人文素质教育能重新达到东汉时代成才的标准：德行高妙，志节清白；明达法令，足以决疑；刚毅多略，遭事不惑。或者向儒家君子的要求看齐：出言本忠信，存心无怨望，思虑通明而不自专，修身信道，始终如一，也就是欧洲中世纪的“骑士”的标准。
最后，胡剑虹进行了总结，结合冷教授的讲座内容，鼓励同学们多读（开卷有益），多思考， 多笔录, 多讨论， 多实践，提高自身的人文素质修养。
