为深入贯彻2026年春季学期全校干部大会精神，全面落实学校“十五五”开局之年高质量发展战略部署，3月11日，通识教育与体育学院组织全体教职工，以教研室为单位分别召开公共基础课教学改革研讨会，锚定公共基础课育人核心，精准谋划改革路径，切实推动通识教育与学校发展同频共振、同向发力。
研讨会上，各教研室紧扣学科特点与立德树人根本目标，深刻践行“公共基础课是学生未来职业生涯和人生发展的‘压舱石’和‘助推器’”的理念，紧密围绕学校重点打造的新能源动力电池材料、新能源汽车核心零部件精密制造、新能源汽车核心组件智能制造装备、智能网联技术、数智供应链技术等五大专业群，聚焦专业发展需求与学生成长诉求，深入探索构建“菜单式”课程供给机制，着力推动公共基础课教学与专业建设深度融合，切实发挥公共基础课，切实发挥公共基础课服务专业发展、赋能学生成长、支撑学校发展大局的关键作用。
以改革为导向，各教研室重点围绕“以入选学校教师创新团队的教师为牵头人，联合相关公共基础课教师共同组建跨学科‘育人共同体’，推进与专业群相适应的通识课程内容重构、典型工作情景案例资源库建设”这一改革路径，开展全方位、深层次可行性论证。研讨过程中，全体教师直面改革实践中的痛点难点，精准剖析跨学科协同机制不健全、企业案例资源开发渠道不畅、教学落地实施难度较大等问题，结合教学实际提出建立联合教研制度、组织教师走进专业相关实习实训基地开展沉浸式调研、搭建校企协同案例开放平台等解决方案，为改革落地见效奠定坚实基础。
下一步，通识教育与体育学院将以此次研讨中梳理的问题和建议为抓手，强化问题导向、目标导向、结果导向，加快推进跨学科育人团队组建，深入各二级学院开展调研走访，精准对接专业发展对公共基础课的实际需求，加速构建“菜单式”课程供给机制，推动通识教育改革走深走实、提质增效。学院将持续夯实公共基础课育人根基，充分发挥其“压舱石”“助推器”作用，着力培养学生用数学眼光洞察智能世界、用英语钥匙打开国际之门、用强健体魄和健全人格担当时代重任的综合素质，以高质量通识教育赋能学校“十五五”高质量发展，为学校人才培养和内涵建设贡献坚实力量。
